為深入貫徹黨的二十大關(guān)于全民閱讀的重要精神，積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，仙桃市教育科學(xué)研究院于2024年11月25日盛大開(kāi)啟了第一屆小學(xué)閱讀節(jié)活動(dòng)，吹響了深入推進(jìn)小學(xué)閱讀節(jié)的嘹亮號(hào)角。
上行下效，涵養(yǎng)愛(ài)讀善讀的全民風(fēng)尚
　　從精心打造的閱讀角落，到遍布各校的詩(shī)詞大會(huì)、教師閱讀小組、親子讀書(shū)會(huì)等，再到系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，閱讀之風(fēng)蔚然成風(fēng)。仙桃市教科院充分利用視頻號(hào)、微信公眾號(hào)等多平臺(tái)，全力推動(dòng)全民閱讀推廣和陣地建設(shè)，為書(shū)香仙桃匯聚起磅礴力量。

　　為深入貫徹黨的二十大關(guān)于全民閱讀的重要精神，積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，仙桃市教育科學(xué)研究院于2024年11月25日盛大開(kāi)啟了第一屆小學(xué)閱讀節(jié)活動(dòng)，吹響了深入推進(jìn)小學(xué)閱讀節(jié)的嘹亮號(hào)角。

上行下效，涵養(yǎng)愛(ài)讀善讀的全民風(fēng)尚

　　從精心打造的閱讀角落，到遍布各校的詩(shī)詞大會(huì)、教師閱讀小組、親子讀書(shū)會(huì)等，再到系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，閱讀之風(fēng)蔚然成風(fēng)。仙桃市教科院充分利用視頻號(hào)、微信公眾號(hào)等多平臺(tái)，全力推動(dòng)全民閱讀推廣和陣地建設(shè)，為書(shū)香仙桃匯聚起磅礴力量。
　　自我市首屆小學(xué)閱讀節(jié)啟動(dòng)以來(lái)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，讀書(shū)節(jié)專(zhuān)欄上傳的五類(lèi)視頻已吸引50萬(wàn)余人次觀看，為廣大讀者獻(xiàn)上一場(chǎng)書(shū)香滿(mǎn)溢的文化盛宴。閱讀活動(dòng)如星火燎原，持續(xù)升溫，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、多方協(xié)同、師生參與”的閱讀工作格局已基本成型。
　　各小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)率先垂范，向全市師生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士推薦經(jīng)典書(shū)目，引領(lǐng)“書(shū)香校園”建設(shè)。一場(chǎng)場(chǎng)校長(zhǎng)薦書(shū)活動(dòng)，點(diǎn)燃了人們的閱讀火種，掀起了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的熱潮。在高位推動(dòng)下，各小學(xué)制定完善了全民閱讀活動(dòng)方案，為閱讀活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。
　　陳麗校長(zhǎng)談及書(shū)籍之樂(lè)，眼中閃爍著喜悅之光。她說(shuō)，每次翻閱一本喜愛(ài)的書(shū)，世界都仿佛安靜下來(lái)。在這個(gè)手機(jī)“霸占”眼球的時(shí)代，沉下心去閱讀顯得尤為珍貴。肖倩校長(zhǎng)認(rèn)為，閱讀經(jīng)典名著典籍，如同在字里行間完成一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行，既是在學(xué)習(xí)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是在尋找心靈的慰藉。
　　走進(jìn)大新路沔陽(yáng)大道校區(qū)圖書(shū)室，書(shū)柜上圖書(shū)整齊排列，涵蓋文學(xué)著作、紅色經(jīng)典、歷史人文、兒童繪本等各類(lèi)書(shū)籍。孩子們圍坐在一起，交流讀書(shū)心得，分享閱讀體會(huì)，空氣中彌漫著書(shū)香與童真。學(xué)生代表劉育青欣喜地表示，只要有時(shí)間，她都會(huì)來(lái)圖書(shū)室看書(shū)，因?yàn)樵谶@里總能找到生活的答案。
　　朝陽(yáng)小學(xué)教師閔雪琪對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的面貌贊不絕口。她說(shuō)，圖書(shū)館閱讀環(huán)境溫馨舒適，學(xué)習(xí)充電十分便利。工會(huì)主席周容則表示，學(xué)校從優(yōu)化師生服務(wù)功能出發(fā)，致力于讓師生感受閱讀的魅力與力量，激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀成為每個(gè)人的日常。
　　“今年首屆小學(xué)閱讀節(jié)活動(dòng)遍地開(kāi)花，形式也豐富多樣，讓整個(gè)仙桃彌漫在濃濃的書(shū)香里，我覺(jué)得特別棒，讓人們的閱讀成為一種時(shí)尚，讓讀書(shū)成為一種新的生活方式，這個(gè)活動(dòng)舉辦得特別好！”家長(zhǎng)代表吳艷這樣說(shuō)道。
與時(shí)偕行，構(gòu)建多元智能的閱讀生態(tài)
　　一所學(xué)校，因書(shū)香的浸潤(rùn)、文化的滋養(yǎng)而富有精神氣質(zhì)、創(chuàng)造活力和文化魅力。本次閱讀節(jié)以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”為主題，旨在營(yíng)造全民閱讀氛圍，豐富閱讀活動(dòng)載體，優(yōu)化學(xué)校閱讀課程體系，提升教師閱讀指導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀興趣，全面提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。
　　校長(zhǎng)領(lǐng)讀活動(dòng)的短視頻薦讀、經(jīng)典領(lǐng)讀等形式創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師引讀活動(dòng)強(qiáng)化了教師閱讀，拓展了閱讀時(shí)段，明確了必讀書(shū)目，提升了教師的文化素養(yǎng)和教學(xué)技能；家校共讀活動(dòng)通過(guò)宣傳造勢(shì)、活動(dòng)借勢(shì)和聯(lián)動(dòng)助勢(shì)，推動(dòng)了家校攜手助力學(xué)生閱讀成長(zhǎng)；以評(píng)促建活動(dòng)則通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師、書(shū)香少年和書(shū)香家庭，激發(fā)了師生的閱讀積極性和創(chuàng)造力。
　　本次閱讀節(jié)活動(dòng)取得了顯著成效：營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)了師生的閱讀興趣；優(yōu)化了學(xué)校閱讀課程體系，提升了教師的閱讀指導(dǎo)能力；培養(yǎng)了學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)；形成了家校共育的良好閱讀生態(tài)，促進(jìn)了書(shū)香校園和書(shū)香家庭的建設(shè)。

啟智潤(rùn)心，激蕩昂揚(yáng)向上的精神力量

　　習(xí)近平總書(shū)記曾言：奮進(jìn)新征程，需以閱讀啟智增慧、豐盈內(nèi)心。在仙桃市各小學(xué)的閱讀節(jié)活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了閱讀如何激蕩起昂揚(yáng)向上的精神力量。讓我們從一個(gè)個(gè)書(shū)香故事中，見(jiàn)微知著，一探其中之奧義——
　　大新路小學(xué)桃源大道校區(qū)的閱讀課、閱讀視頻、最美圖書(shū)角評(píng)選等活動(dòng)，讓閱讀成為校園中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；
　　實(shí)驗(yàn)三小的師生共讀、圖書(shū)角設(shè)立、晨讀與午間閱讀等活動(dòng)，以及成功舉辦的詩(shī)詞大會(huì)，展現(xiàn)了校園閱讀的蓬勃生機(jī)；
　　第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大洪校區(qū)的圖書(shū)推薦、薦書(shū)小達(dá)人視頻分享、書(shū)法和國(guó)畫(huà)創(chuàng)作等活動(dòng)，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，筑牢了文化自信；
　　仙桃二中和平校區(qū)的閱讀分享、薦讀視頻、豐富多彩的閱讀課等活動(dòng)，引領(lǐng)了校園閱讀風(fēng)尚；
　　仙桃二中小學(xué)部的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式、飛花令互動(dòng)、年級(jí)共讀等活動(dòng)，讓書(shū)香彌漫校園每一個(gè)角落；
　　實(shí)驗(yàn)二小復(fù)州校區(qū)的誦讀經(jīng)典、教師引讀、學(xué)生薦讀等活動(dòng)，讓閱讀之風(fēng)更加盛行；
　　沔陽(yáng)小學(xué)沔街校區(qū)的親子共讀、老師引讀、學(xué)生薦讀等活動(dòng)，有力推動(dòng)了校園閱讀文化的繁榮發(fā)展；
　　精英學(xué)校的“相約書(shū)店讀紅書(shū)”、課本劇展演等活動(dòng)，深入踐行主題教育，厚植師生愛(ài)國(guó)情懷；
　　榮懷小學(xué)的整本書(shū)閱讀教學(xué)、親子共讀、創(chuàng)意書(shū)簽制作等活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們心中最美的畫(huà)卷；
　　新生街小學(xué)的老師薦書(shū)、音頻朗讀、心得分享等活動(dòng)，以及特別設(shè)計(jì)的閱讀金幣和閱讀成長(zhǎng)卡，點(diǎn)燃了孩子們的閱讀熱情；
　　仙桃二小的師生薦讀微視頻、親子薦讀等活動(dòng)，掀起了一股讀書(shū)的熱潮；
　　大新路小學(xué)沔陽(yáng)大道校區(qū)的校長(zhǎng)領(lǐng)讀、教師引領(lǐng)、家校聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，吸引了多元主體的廣泛參與；
　　朝陽(yáng)小學(xué)的“沉浸式閱讀”課程、校長(zhǎng)薦讀、教師引讀等活動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的閱讀氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中感受快樂(lè)、收獲成長(zhǎng)；
　　仙桃市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的親子閱讀、班級(jí)閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，展現(xiàn)了閱讀的無(wú)限魅力；
彭場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迅速動(dòng)員，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等方式營(yíng)造校園文化氛圍，掀起讀書(shū)熱情，并規(guī)范圖書(shū)管理，創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境；
　　張溝鎮(zhèn)新里仁口小學(xué)通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)、經(jīng)典誦讀和薦書(shū)視頻點(diǎn)燃閱讀熱火，雖為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但師生熱情高漲，薦書(shū)視頻佳作頻出，4個(gè)短視頻被市教科院選登。
　　漢江小學(xué)親子共讀啟智成長(zhǎng)，學(xué)生薦書(shū)激情飛揚(yáng)，教師悉心薦讀佳作。低年級(jí)講故事純真可愛(ài)，高年級(jí)征文筆墨生香，班級(jí)圖書(shū)角別具一格。每周閱讀課安排合理，書(shū)目豐富多樣，導(dǎo)讀深入淺出，評(píng)價(jià)體系完善。詩(shī)詞大賽彰顯國(guó)學(xué)風(fēng)采。
　　仙桃小學(xué)德政園校區(qū)的啟動(dòng)儀式、簽字儀式、語(yǔ)文教研專(zhuān)題會(huì)議等活動(dòng)，進(jìn)一步提升了閱讀節(jié)的影響力。
　　沔州學(xué)校建設(shè)街校區(qū)閱讀節(jié)開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)激情致辭，點(diǎn)燃師生閱讀熱忱；校長(zhǎng)領(lǐng)讀時(shí)刻，引領(lǐng)全校師生遨游書(shū)海；教師薦讀活動(dòng)，精心篩選書(shū)籍，搭建知識(shí)通途；學(xué)生薦書(shū)環(huán)節(jié)，活力綻放，傳遞閱讀歡樂(lè)；詩(shī)詞大會(huì)初賽，同學(xué)們初露鋒芒，彰顯古韻魅力。
　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，上述一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的溫馨片段，皆是“致遠(yuǎn)”理念生動(dòng)而具體的展現(xiàn)。未來(lái)，仙桃市教科院將不斷拓展閱讀的廣度與深度，致力于建立健全長(zhǎng)效的閱讀推廣機(jī)制。積極引導(dǎo)家庭、學(xué)校和社會(huì)各界，共同激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，攜手打造一場(chǎng)“永不落幕”的全民讀書(shū)盛宴。讓書(shū)香如縷如絲，永遠(yuǎn)氤氳在仙桃這座充滿(mǎn)智慧的城市之中！（通訊員陳建 鐘魁）自我市首屆小學(xué)閱讀節(jié)啟動(dòng)以來(lái)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，讀書(shū)節(jié)專(zhuān)欄上傳的五類(lèi)視頻已吸引50萬(wàn)余人次觀看，為廣大讀者獻(xiàn)上一場(chǎng)書(shū)香滿(mǎn)溢的文化盛宴。閱讀活動(dòng)如星火燎原，持續(xù)升溫，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、多方協(xié)同、師生參與”的閱讀工作格局已基本成型。
　　各小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)率先垂范，向全市師生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士推薦經(jīng)典書(shū)目，引領(lǐng)“書(shū)香校園”建設(shè)。一場(chǎng)場(chǎng)校長(zhǎng)薦書(shū)活動(dòng)，點(diǎn)燃了人們的閱讀火種，掀起了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的熱潮。在高位推動(dòng)下，各小學(xué)制定完善了全民閱讀活動(dòng)方案，為閱讀活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。
　　陳麗校長(zhǎng)談及書(shū)籍之樂(lè)，眼中閃爍著喜悅之光。她說(shuō)，每次翻閱一本喜愛(ài)的書(shū)，世界都仿佛安靜下來(lái)。在這個(gè)手機(jī)“霸占”眼球的時(shí)代，沉下心去閱讀顯得尤為珍貴。肖倩校長(zhǎng)認(rèn)為，閱讀經(jīng)典名著典籍，如同在字里行間完成一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行，既是在學(xué)習(xí)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是在尋找心靈的慰藉。
　　走進(jìn)大新路沔陽(yáng)大道校區(qū)圖書(shū)室，書(shū)柜上圖書(shū)整齊排列，涵蓋文學(xué)著作、紅色經(jīng)典、歷史人文、兒童繪本等各類(lèi)書(shū)籍。孩子們圍坐在一起，交流讀書(shū)心得，分享閱讀體會(huì)，空氣中彌漫著書(shū)香與童真。學(xué)生代表劉育青欣喜地表示，只要有時(shí)間，她都會(huì)來(lái)圖書(shū)室看書(shū)，因?yàn)樵谶@里總能找到生活的答案。
　　朝陽(yáng)小學(xué)教師閔雪琪對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的面貌贊不絕口。她說(shuō)，圖書(shū)館閱讀環(huán)境溫馨舒適，學(xué)習(xí)充電十分便利。工會(huì)主席周容則表示，學(xué)校從優(yōu)化師生服務(wù)功能出發(fā)，致力于讓師生感受閱讀的魅力與力量，激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀成為每個(gè)人的日常。
　　“今年首屆小學(xué)閱讀節(jié)活動(dòng)遍地開(kāi)花，形式也豐富多樣，讓整個(gè)仙桃彌漫在濃濃的書(shū)香里，我覺(jué)得特別棒，讓人們的閱讀成為一種時(shí)尚，讓讀書(shū)成為一種新的生活方式，這個(gè)活動(dòng)舉辦得特別好！”家長(zhǎng)代表吳艷這樣說(shuō)道。
與時(shí)偕行，構(gòu)建多元智能的閱讀生態(tài)
　　一所學(xué)校，因書(shū)香的浸潤(rùn)、文化的滋養(yǎng)而富有精神氣質(zhì)、創(chuàng)造活力和文化魅力。本次閱讀節(jié)以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”為主題，旨在營(yíng)造全民閱讀氛圍，豐富閱讀活動(dòng)載體，優(yōu)化學(xué)校閱讀課程體系，提升教師閱讀指導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀興趣，全面提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。

　　校長(zhǎng)領(lǐng)讀活動(dòng)的短視頻薦讀、經(jīng)典領(lǐng)讀等形式創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師引讀活動(dòng)強(qiáng)化了教師閱讀，拓展了閱讀時(shí)段，明確了必讀書(shū)目，提升了教師的文化素養(yǎng)和教學(xué)技能；家校共讀活動(dòng)通過(guò)宣傳造勢(shì)、活動(dòng)借勢(shì)和聯(lián)動(dòng)助勢(shì)，推動(dòng)了家校攜手助力學(xué)生閱讀成長(zhǎng)；以評(píng)促建活動(dòng)則通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師、書(shū)香少年和書(shū)香家庭，激發(fā)了師生的閱讀積極性和創(chuàng)造力。
　　本次閱讀節(jié)活動(dòng)取得了顯著成效：營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)了師生的閱讀興趣；優(yōu)化了學(xué)校閱讀課程體系，提升了教師的閱讀指導(dǎo)能力；培養(yǎng)了學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)；形成了家校共育的良好閱讀生態(tài)，促進(jìn)了書(shū)香校園和書(shū)香家庭的建設(shè)。

啟智潤(rùn)心，激蕩昂揚(yáng)向上的精神力量

　　習(xí)近平總書(shū)記曾言：奮進(jìn)新征程，需以閱讀啟智增慧、豐盈內(nèi)心。在仙桃市各小學(xué)的閱讀節(jié)活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了閱讀如何激蕩起昂揚(yáng)向上的精神力量。讓我們從一個(gè)個(gè)書(shū)香故事中，見(jiàn)微知著，一探其中之奧義——
　　大新路小學(xué)桃源大道校區(qū)的閱讀課、閱讀視頻、最美圖書(shū)角評(píng)選等活動(dòng)，讓閱讀成為校園中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；
　　實(shí)驗(yàn)三小的師生共讀、圖書(shū)角設(shè)立、晨讀與午間閱讀等活動(dòng)，以及成功舉辦的詩(shī)詞大會(huì)，展現(xiàn)了校園閱讀的蓬勃生機(jī)；
　　第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大洪校區(qū)的圖書(shū)推薦、薦書(shū)小達(dá)人視頻分享、書(shū)法和國(guó)畫(huà)創(chuàng)作等活動(dòng)，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，筑牢了文化自信；
　　仙桃二中和平校區(qū)的閱讀分享、薦讀視頻、豐富多彩的閱讀課等活動(dòng)，引領(lǐng)了校園閱讀風(fēng)尚；
　　仙桃二中小學(xué)部的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式、飛花令互動(dòng)、年級(jí)共讀等活動(dòng)，讓書(shū)香彌漫校園每一個(gè)角落；
　　實(shí)驗(yàn)二小復(fù)州校區(qū)的誦讀經(jīng)典、教師引讀、學(xué)生薦讀等活動(dòng)，讓閱讀之風(fēng)更加盛行；
　　沔陽(yáng)小學(xué)沔街校區(qū)的親子共讀、老師引讀、學(xué)生薦讀等活動(dòng)，有力推動(dòng)了校園閱讀文化的繁榮發(fā)展；
　　精英學(xué)校的“相約書(shū)店讀紅書(shū)”、課本劇展演等活動(dòng)，深入踐行主題教育，厚植師生愛(ài)國(guó)情懷；
　　榮懷小學(xué)的整本書(shū)閱讀教學(xué)、親子共讀、創(chuàng)意書(shū)簽制作等活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們心中最美的畫(huà)卷；
　　新生街小學(xué)的老師薦書(shū)、音頻朗讀、心得分享等活動(dòng)，以及特別設(shè)計(jì)的閱讀金幣和閱讀成長(zhǎng)卡，點(diǎn)燃了孩子們的閱讀熱情；
　　仙桃二小的師生薦讀微視頻、親子薦讀等活動(dòng)，掀起了一股讀書(shū)的熱潮；
　　大新路小學(xué)沔陽(yáng)大道校區(qū)的校長(zhǎng)領(lǐng)讀、教師引領(lǐng)、家校聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，吸引了多元主體的廣泛參與；
　　朝陽(yáng)小學(xué)的“沉浸式閱讀”課程、校長(zhǎng)薦讀、教師引讀等活動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的閱讀氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中感受快樂(lè)、收獲成長(zhǎng)；
　　仙桃市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的親子閱讀、班級(jí)閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，展現(xiàn)了閱讀的無(wú)限魅力；
彭場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迅速動(dòng)員，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等方式營(yíng)造校園文化氛圍，掀起讀書(shū)熱情，并規(guī)范圖書(shū)管理，創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境；
　　張溝鎮(zhèn)新里仁口小學(xué)通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)、經(jīng)典誦讀和薦書(shū)視頻點(diǎn)燃閱讀熱火，雖為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但師生熱情高漲，薦書(shū)視頻佳作頻出，4個(gè)短視頻被市教科院選登。
　　漢江小學(xué)親子共讀啟智成長(zhǎng)，學(xué)生薦書(shū)激情飛揚(yáng)，教師悉心薦讀佳作。低年級(jí)講故事純真可愛(ài)，高年級(jí)征文筆墨生香，班級(jí)圖書(shū)角別具一格。每周閱讀課安排合理，書(shū)目豐富多樣，導(dǎo)讀深入淺出，評(píng)價(jià)體系完善。詩(shī)詞大賽彰顯國(guó)學(xué)風(fēng)采。
　　仙桃小學(xué)德政園校區(qū)的啟動(dòng)儀式、簽字儀式、語(yǔ)文教研專(zhuān)題會(huì)議等活動(dòng)，進(jìn)一步提升了閱讀節(jié)的影響力。
　　沔州學(xué)校建設(shè)街校區(qū)閱讀節(jié)開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)激情致辭，點(diǎn)燃師生閱讀熱忱；校長(zhǎng)領(lǐng)讀時(shí)刻，引領(lǐng)全校師生遨游書(shū)海；教師薦讀活動(dòng)，精心篩選書(shū)籍，搭建知識(shí)通途；學(xué)生薦書(shū)環(huán)節(jié)，活力綻放，傳遞閱讀歡樂(lè)；詩(shī)詞大會(huì)初賽，同學(xué)們初露鋒芒，彰顯古韻魅力。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，上述一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的溫馨片段，皆是“致遠(yuǎn)”理念生動(dòng)而具體的展現(xiàn)。未來(lái)，仙桃市教科院將不斷拓展閱讀的廣度與深度，致力于建立健全長(zhǎng)效的閱讀推廣機(jī)制。積極引導(dǎo)家庭、學(xué)校和社會(huì)各界，共同激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，攜手打造一場(chǎng)“永不落幕”的全民讀書(shū)盛宴。讓書(shū)香如縷如絲，永遠(yuǎn)氤氳在仙桃這座充滿(mǎn)智慧的城市之中?。ㄍㄓ崋T陳建 鐘魁）